Що головне: знання чи оцінка?

Любі діти, я пропоную вам поміркувати й дати відповідь на це питання. Я впевнена, що ви дали різні відповіді й пояснили чому саме так вирішили. А тепер я пропоную переглянути короткий відеролик й замислитися. 

                                   

Так що ж важливіше знання чи оцінка? Ми бачимо, що знання, які були здобути дуже важко, з труднощами, іноді із засмученням, в майбутньому зможуть врятувати комусь життя. А оцінка, яка була здобута будь - якою ціною: списана або зроблена кимось робота, використання ГДЗ тощо, в майбутньому може згубити життя іншої людини. Вона зараз врятувала від того, що  не отримав негативних емоцій, не насварили батьки, заохотили подарунком, але така оцінка знань не надала! Задумайтеся, що оцінка - це тільки знак, певний маркер, який показує на те, чого ти ще не знаєш, над чим треба попрацювати. 

Тому саме зараз влучно буде звернутися до поняття академічної доброчесності, про яке останнім часом багато говорять у всьому світі.  

Дотримання академічної доброчесності вимагає стаття 42  Закону України «Про освіту», в якій зазначено: 

"п.1. Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
п.3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
-  самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
- посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
- надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації."
Любі діти, ми вже з вами говорили про ці поняття, про те, як важливо бути чесними. 
Чому саме зараз я закликаю не порушувати академічну доброчесність? Дуже вразливі зміни відбуваються за такий короткий проміжок часу в результатах навчання деяких учнів. Оцінки стали набагато вищими. Це, дійсно, чудово! Але виникають питання: а чи сама дитина виконує завдання, це дійсно її досягнення, результат її роботи? Чи відображає ця оцінка реальний рівень здобутих знань? Чи це тільки оцінка - знак, який в майбутньому нічого не дасть, а може лише нашкодити? 
А пропоную поміркувати над цими питаннями, обговорити їх з батьками. Закликаю вас, любі діти, давайте будемо академічно доброчесними і здобувати реально міцні знання, а не отримувати знаки - оцінки!